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马老师
华南师范大学 研究生 研一
教员简介
1.本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情真诚；对待学生认真负责，善于沟通、协调，有较强的组织教学能力；活泼上进， 客观笃行，有自我反省自我提升的信心与能力；勤于学习，不断提高自身教学能力与综合素养。 2.本人曾担任校级社团组织秘书长一职，具有丰富的组织能力与协调能力，具备良好的口才和人际交往能力；同时对待工作尽职尽责，充满热情。 3.本人在校期间，学习刻苦认真，学分绩点排名在专业前30%。在校期间，参与了许多专业技能相关比赛，取得过良好成绩。如：班主任教学大赛二等奖；课件制作大赛二等奖；教学技能大赛三等奖等。 4.本人对学习有自己的理解。在高中时只能在一本线徘徊到最后逆袭进入广东省知名211进行学习，其背后离不开对学习方法与方式的迭达更新与掌握。在辅导学生时始终贯彻自己对于学习的独特理解，结合实际情况对学生的学习习惯进行更正。
辅导科目
初中数学 初中英语 初中生物 初中物理 初中化学 初中生物 高中数学 高中英语 高中化学 高中物理
教员经历
2020.12-至今 1.在机构组织开展的小班制4～6人小学六年级数学课程，所带学员在期末结业考试均取得满意的成绩。 2.辅导初三化学（女），该生注意力容易发散，学习起来总是心不在焉。通过对其心理深入认识，以及与学生在课后的进一步相处，调整其学习的不良习惯。最终其中考化学成绩为所有科目最优秀一门，并且进步非常大。 3.辅导高三数学（男），学生一开始对数学兴趣弱，上课不集中。通过过关式教学打破学生对于数学的刻板印象，在克服一道道设置的题目后学生明显更加乐于学习数学这个科目。后续了解到在高考时已取得令自己满意的成绩。 4.辅导初一物理（男），学生主要对物理非常感兴趣，希望提前了解学习初中物理知识。通过我的启蒙引导以及授课，学生对于物理知识的掌握速度飞快，在开学前就已了解大概的课程知识。后续该生还获得物理竞赛奖项。 5.辅导初二英语（男），该生偏科严重，不愿意认真背单词。教学中我通过对英语单词的拓展、引申让学生对单词的意义更加明确，记得更加深刻。并且利用更多有趣的课外材料让学生在无形中了解更多的英语。后续该生在开学考试中单科班级进步十名，其英语老师反映该生对于背单词不再抗拒且有自己的背诵方式去记忆。 6.辅导高三物理（女），该生成绩为中低水平（不过一本线）希望通过补习有所进步。通过我的教学以及学习方式的传授，在高考的时候物理成绩进步二十分，最终该生考上南方医科大学。 7.曾经自己亲身组织过辅导班（大学生创业团队），对接家长、学生的经验丰富，能够很好了解学生与家长心理。
