2024年7月 三名初中初二学生，为孩子提供为期一个月的文科暑期提高计划。 语文：协助孩子划分知识点并根据知识点为中考考点作针对化复习，包括名著阅读，古诗词（羁旅诗，边塞诗，怀古诗等等）作文，现代文阅读，基础字音字形等等。 英语：高效单词记忆引导，阅读，作文，完形填空，语法填空等等知识点复习 三名孩子基础情况较差，对于电子游戏的沉迷程度较高，对于文科科目的学习兴趣较弱。 结果：一个月的学习后，三个孩子圆满完成了暑期任务，并预习了九年级下期前三个单元的内容。在入学考试时收到家长喜报，孩子们平均在语文英语学科有10到30分的提升。

2024年9月 一名高三学生，为孩子提供紧急复习计划 孩子正在备考高考，但基础情况非常差，成绩约为20/150分，基础知识基本为一片空白。在此基础上，为孩子制定了针对性复习计划，即：以历年高考真题为风向标，主攻考卷中的基础分，针对性复习，如选择题中的前10题，填空题前3题，大题中的前几题和第一问。主讲知识点包括：复数的概念及常见考点，几何，函数的基本类型和图像，不等式基础，圆锥曲线基础，概率统计学基础等等。 结果：孩子在数学上取得了显著的进步，在日常考试中，孩子稳定取得了20+的提分，且在持续进步。

2024年11月 初二，辅导道德与法治和 孩子在道德与法治科目上具有严重的厌学心理，沉迷游戏，不愿与家人沟通，由于正处在叛逆期而情绪不稳定。我以孩子的具体情况，为孩子准备了一些自己的高效记忆法和解题技巧。同时，为孩子和家人搭建桥梁，修复亲子关系。 结果：孩子的成绩，从30/90，稳定在了50/90，且在持续进步。

2024年 11月 16岁 高职高考，数学 孩子是一名走职业路线的中专生，在中学数学的基础上非常薄弱，对于数学中的抽象语言和数学概念无法做到自主学习和及时理解，在此基础上，我为孩子设计了“以复习备考为主，搭建学习框架为辅”的学习计划，帮助孩子利用“还原法”的方法，对于某个知识点的源头或者相关模块进行重点突破，以线成面，孩子在我的引导下正在积极备考，已完成了函数，不等式，集合于数理逻辑等知识点的重点专项复习。 结果：孩子在高考中取得了40分的提升，并且已经顺利上岸某大学

2025年1月 孩子是一名艺考生，自述由于艺术基地训练，导致自己在数学和英语方面的知识掌握度很低，高一高二时所学的知识基本已经遗忘。基于孩子只剩下几个月时间复习，我带领孩子从得分点入手，设计了快速提分+重点突破的学习模式。在简单的将高考数学的脉络铺开之后，以：函数、立体几何、概率与统计、导数、圆锥曲线、数列等为重点突破方向。我们将目标瞄准高考中约90分至100分的基础题，效果显著。针对高考英语，我带领孩子采用适合孩子本身记忆模式的单词记忆方法（七步记忆法），要求孩子日均记忆20+的高考重点词汇，并从阅读理解，完形填空等题型入手分别突破。 结果：孩子成功在一模中数学完成30分左右，英语完成25分的突破