推荐


陈老师 已认证 编号:10131
华南师范大学
专 业:
教育学
目前身份:
研究生
辅导方式:
年 级:
研一
咨询电话:
170-6309-7212
浏览次数:
期望课酬:130 元/小时起
无需注册,快速在线预约,仅需5秒!
教员家教信息
教员自荐
1.高考语文成绩130分,英语135分,本科华中师范大学,现在华南师范大学教育学,通过英语六级,专业基础扎实; 2.工作认真负责,对学生有耐心,善于启发性教学,授人以渔,教给学生学习方法,让学生学习事半功倍,会根据学生个人情况进行针对性教学; 3.有教培行业工作经验,接受过专业培训; 4.大学时利用课余时间参加了丰富的课外活动,曾远赴山东临沂支教,在武汉自然博物馆从事文书志愿者工作,所写文章曾发布于该馆官网,跟随导师做少数民族语言及方言学研究,在这些活动中,各项能力均得到锻炼与提升。 辅导科目
小学数学 小学英语 教员经历
2021.4-2021.7
四年级英语,学生基础很差,对英语学习没有兴趣,且没有掌握最基本的英语学习方法,记单词不会根据读音一个音节一个音节的记,看到一个单词无法与读音对应,单词在他脑子里像是一个一个的图片,即使花很大的精力记单词效果也很不好,句子更是不会。我在带他学习课本基本内容的同时,会利用该堂课的单词讲一些自然拼读知识,提升记单词效率,打好英语学习基础。由于基础太差,该学生对英语有畏难情绪,我将学习内容分解为一个个的小目标,每天完成一项,同时利用歌曲、口诀等形式寓教于乐。另外,学生学习习惯不太好,比如说坐姿、书写等,我在课堂上也有所要求。经过辅导,学生对英语的学习兴趣大大增强,成绩也由期中考试的51分提升到期末考试的73分。
四年级英语,学生基础很差,对英语学习没有兴趣,且没有掌握最基本的英语学习方法,记单词不会根据读音一个音节一个音节的记,看到一个单词无法与读音对应,单词在他脑子里像是一个一个的图片,即使花很大的精力记单词效果也很不好,句子更是不会。我在带他学习课本基本内容的同时,会利用该堂课的单词讲一些自然拼读知识,提升记单词效率,打好英语学习基础。由于基础太差,该学生对英语有畏难情绪,我将学习内容分解为一个个的小目标,每天完成一项,同时利用歌曲、口诀等形式寓教于乐。另外,学生学习习惯不太好,比如说坐姿、书写等,我在课堂上也有所要求。经过辅导,学生对英语的学习兴趣大大增强,成绩也由期中考试的51分提升到期末考试的73分。
2020.3-2020.7
高一学生语文,基础较好,根据学生学习基础及家长需求进行培优,受到家长好评。
高一学生语文,基础较好,根据学生学习基础及家长需求进行培优,受到家长好评。
2019.2-2020.1
教培机构经验 小学语文二年级小班课、小学三年级、四年级英语小班课、小学作业辅导,小学语文四年级一对一、初中八年级一对一,独立写教案、出试卷、做试卷分析等,教学内容有字词专项、阅读理解、看图写话等,了解学生学习内容。工作认真负责,受到学生、家长及领导的高度认可。
教培机构经验 小学语文二年级小班课、小学三年级、四年级英语小班课、小学作业辅导,小学语文四年级一对一、初中八年级一对一,独立写教案、出试卷、做试卷分析等,教学内容有字词专项、阅读理解、看图写话等,了解学生学习内容。工作认真负责,受到学生、家长及领导的高度认可。
成功案例
称呼 | 科目 | 地址 | 时间 |
---|---|---|---|
李先生 | 小学英语 | 番禺区丽江花园 | 2022-05-1211 |
唐学生 | 高中语文 | 番禺区沙头街大富村 | 2023-07-10-v |
何女士 | 高中英语 | 番禺区 | 2022-06-25-v |
优秀教员推荐

吴老师
华南理工大学
专业:软件工程
教学经历/自我描述
本人高中选科为物化生,为广东第一年新高考考生,高考成绩638,自大二以来教过不同年级的学生,和各个年龄阶段的学生都能良好相处,......
已认证

钱老师
华南理工大学
专业:电气工程及其自动化
教学经历/自我描述
性别:男 学校:初高中:广州二中(重点班 ),大学:华南理工大学 年龄:20 所获证书:全国高中物理竞赛省三等奖及一些大学竞赛奖项 可教科目:数学物理 可教阶段:小学初中高中 教学想法:1 领会一道题做题思想,便可通晓一类题,重要的是整......
已认证

蔡老师
华南农业大学
专业:数学
教学经历/自我描述
2020年底至今一直在广州某教育培训机构任教担任数学任课教师,总计课时超过一千五百小时,带过的学生有五十多个,有非常丰富的初高中数学辅导经验。 2018年广东省理科高考数学136分,擅长数学......
已认证

梁老师
广东外语外贸大学
专业:国际经济与贸易
教学经历/自我描述
本人性格开朗,喜欢运动,热情友善。有四段成效较好的家教经历。人际关系好,朋友多,家族中有许多弟弟妹妹,懂得与同龄人或小朋友沟通。善于发现学生在学习中遇到的问题,能够制订针对性的提升方案。善于站在出题人以及阅卷人的......
已认证