陈老师

华南师范大学

专业：法律(法学)

教学经历/自我描述

2025年下半年到2026年上半年一对一初三历史英语，帮助学生提高成绩。得到家长认可，学生词汇量增加。学生历史英语成绩得到提升。家长预定26年开学后继续教学。
籍贯:广东茂名 可教科目：擅长历史、英语、政治 可教学段：小学全科，初高中历史，英语，政治 相关证书：英语六级，普通话二甲 ，初中教师资格证。 1、自我介绍： 广东茂名人，从小学到大学全科成绩都较为优异，中考数学113/120，中考英语114/120，中考物理96/100，中考语文114/120；高考数学115/150，高考语文113/150，高考英语123/150，高考历史87/1....

樊老师

中山大学

专业：法学

教学经历/自我描述

2026.6.28-2026.7.3，短期临时帮带一名初二学生语文为主，带刷题（非连续性文本阅读和文学类文本阅读），专题讲解病句，同时为其讲解数学英语错题
本人待人温和有耐心，做事认真负责。初高中全科成绩均位于年级前列，英语能力突出，中考118/120，广东高考147/150（单科市第一名），语法、阅读、写作、音标口语均有学习涉及。曾有短暂帮带初中学生经历，获学生和家长的一致好评。

荣老师

兰州大学

专业：计算数学

教学经历/自我描述

2008年至今附案例：广州六中，钟同学，辅导5个月，进步60分；天河中学，黎同学，辅导3个月，进步27分；113中学，张同学，辅导4个月，高考115分；何同学（美术生），高考85分，顺利考入广州美院。
本人从教20多年，教学经验丰富，因材施教，学生成绩有明显进步，深受学生和家长好评。

杨老师

汕头大学

专业：市场营销

教学经历/自我描述

2025.8-至今 语文辅导（二年级升三年级）： 学生识字量偏少，写字常缺笔顺，阅读理解短文抓不住关键信息，看图写话写不长、顺序乱。“先读图/读题→用铅笔圈出人物、时间、地点→再读问题找答案”的阅读方法；识字用偏旁归类法（如“木”旁与树木相关）和字源小故事助记，每天练写5个易错字，重点纠正笔顺；看图写话教她“谁+在哪+干什么+心情怎样”的四要素句，再连句成段，每周练两篇，先口头说再动笔写，写完后逐句带她修改，每次至少夸三个好词好句。四个月后，阅读理解正确率明显提升，写话能从两三句话拓展到七八句，内容更具体。
· 英语能力扎实，雅思总分7.0（阅读8.5），获汕头大学雅思助学奖学金，熟悉高考题型与评分标准 · 拥有高中英语辅导经验，善于从学生实际出发，制定个性化提分方案

李老师

广州大学

专业：材料工程

教学经历/自我描述

2024-2025年2024年寒假带过一个初三的学生，物理成绩在50分左右，学生底子较差一点，教学过程中我先给学生补初二的基础知识，针对性做题夯实基础；然后再给他讲解初三的知识点，帮助他理解知识点以及训练考点，提高做题正确率和速率。我还针对学生学习的困惑给予指导，教授他学习方法，帮助他建立自主学习能力，在初三下学期的学习中，学生成绩提高到85左右。
性格特点：本人性格开朗、为人和善、热情热心、易于沟通、务实肯干、努力上进、有耐心、容易相处。个人优势：本人性格温和、有耐心、富有责任心，对工作尽职尽责，做事认真；善于学习新知识，有比较丰富的辅导经验。 大二开始带学生，经验丰富。

张老师

华南理工大学

专业：经济学

教学经历/自我描述

2025.1~至今广州铁一中学 初二、初三数学+物理一对一 学生基础属于中上水平，接手初期数学100左右浮动，物理在75分左右浮动（不含实验），在教期间夯实计算、基础概念，拓展中档压轴题，在保障基础题型的情况下着重攻克一元二次函数与几何压轴第二问，提前渗透高中几何知识帮助第三问压轴题抢分，物理在保障基础的前提下着重用综合题训练学生方程思想，练习用物理量计算另一物理量题型，最终中考得分757，数学得分110，提分10+；物理（含实验）得分87，提分15分
大二开始带课，经验丰富。有效与孩子沟通，着重纠正孩子做题习惯，及时与家长沟通，灵活根据实际情况修改课程安排，让孩子快速融入学习当中

符老师

广东工业大学

专业：电气工程及其自动化

教学经历/自我描述

尧老师

中山大学

专业：软件工程

教学经历/自我描述

2026年3月5日至202在大一期间给高二的学生补课，也帮助其提升数学思维，养习惯，提高成绩了。
大一开始带课： 在教学上，我坚持“严慈相济”的原则。课堂上，我对知识点和作业要求非常严格，必须帮孩子把基础打牢、把错题啃透；但我的授课方式偏向幽默轻松，喜欢用生活中的小例子去解释枯燥的公式和语法，让孩子在不知不觉中融入课堂，不抵触、不走神。 除了提分，我更注重帮孩子“修剪”学习习惯。针对拖拉、粗心、不爱动笔等问题，我会在每次课中刻意引导，帮他们建立规范的笔记习惯和纠错流程。 同时，我....

陈老师

仲恺农业工程学院

专业：能源与动力工程

教学经历/自我描述

曾多次教导高中生数学，化学科目，成效显著，受学员好评，曾在高中获资参加高中生奥林匹克生物学竞赛

周老师

河北工业大学

专业：机器人

教学经历/自我描述

2025.07~2025.09● 为两名初中生分别进行一对一物理辅导，侧重力学、电磁学等薄弱模块，针对每位学生制定个性化学习方案。 ● 通过典型例题拆解与错题归因分析，帮助学生梳理解题逻辑，通过独立出题，小测，讨论等方式巩固知识点，两人在物理单科上均有明显提升，其中一人从及格边缘进步至班级中上游。 ● 每周备课并根据学生反馈动态调整教学节奏，注重培养独立思考和举一反三的能力。
对理科教学充满热情，具备扎实的理工科功底和良好的沟通表达能力。在广州的多段一对一及小班辅导经历中，积累了针对不同基础学生的实际教学经验，善于站在学生视角拆解难点，将抽象的物理概念转化为通俗易懂的语言。耐心细致，能够因材施教，根据学生掌握情况灵活调整授课方式。课余时间持续学习教育心理学与教学方法，努力让每节课都更有针对性、更有效果。相信好的引导能让学生不仅学会解题，更真正爱上物理和数学。

杨老师

华南理工大学

专业：数据科学与大数据技术

教学经历/自我描述

2026.6.20—至今26年暑假担任初二的数学物理老师，初三的英语老师
2026年考生，高考640加，英语135＋，数学120＋，物理90＋

符老师

华南理工大学

专业：智能车辆工程

教学经历/自我描述

2025.4-2025.73. 25年上半年，辅导过一个高一学生的化学功课，通过对化学基础知识以及通用记忆法的教学，同时针对性给予一些学生不熟的题型练习，该学生成绩从50分左右提高到70+，家长对我感到十分满意；
1. 个人能力方面：高考数学120分（满分150），英语138（满分150），化学89（满分100）。擅长化学各方面的辅导，高三化学长居90+，数学长居120+，英语考过了四六级，高中阶段参加过化学奥林匹克大赛。 2. 个人性格方面：教学认真负责，耐心细致，乐观开朗，善于与他人沟通。同时有责任心，认为只要是老师就应当尽到教书育人的职责。 3. 教学风格：讲究循循善诱，认为教学应当由果导因，引导....